Bienvenidos! En esta guía vamos a estudiar la estequiometría química de una forma en que nuestro cerebro no presente resistencia! Prepárense para distinguir, contar, sumar y multiplicar frutas !
De menos a más
Vamos a comenzar con ideas sencillas, para ir subiendo en complejidad. Las reglas que se irán estableciendo a continuación se aplicarán a los casos subsiguientes, es decir, la información se irá acumulando, de acuerdo? Comencemos!
1. Trabaja en el cuaderno
1.a. ¿Cuántas frutas diferentes ves en la imagen?
1.b. ¿Cómo se llaman las frutas?
Tomemos las iniciales de su nombre y usémoslas como símbolo de la fruta.
1.c. ¿Cuántas frutas de cada tipo ves en la imagen?
Escribe el conjunto de frutas usando símbolos y números.
Aumentemos la complejidad
2. Trabaja en el cuaderno
2.a. ¿Cuántas frutas diferentes ves en la imagen?
2.b. ¿Cómo se llaman las frutas?
Tomemos las iniciales de su nombre y usémoslas como símbolo de la fruta.
2.c. ¿Cuántas frutas de cada tipo ves en la imagen?
Escribe el conjunto de frutas usando símbolos y números.
SOLUCIONARIO
1. Trabaja en el cuaderno
1.a.b
1.c. ¿Cuántas frutas de cada tipo ves en la imagen?
1 sandía (1S) +
1 pera (1P) +
2 manzanas (2P) +
_________________________________
1S + 1P + 2M
2. Trabaja en el cuaderno
2.a.b
2.c. ¿Cuántas frutas de cada tipo ves en la imagen?
1 sandía (1S) +
2 peras enteras (2P) + media pera (0,5P) +
2 manzanas tipo 1 (2M1) +
1 manzana tipo 2 (1M2)
_________________________________________
1S + 2,5P + 3M
Aumentemos la complejidad
Consideremos este conjunto
Podemos ver que hay dos frutas que comienzan con la misma letra (M)
Cuando dos elemetos de un conjunto comienzan con la misma letra, agregamos una segunda letra en minúscula para diferenciarlas
Ahora, concentrémonos en una propiedad de estas frutas: el peso.
3. Trabaja en el cuaderno
3.a. ¿Cuánto pesa el conjunto de frutas?
Suma el peso de cada fruta multiplicado por su cantidad.
3.b. Escribe el peso del conjunto usando sus símbolos.
Vas a necesitar 2 líneas; en la primera escribe los símbolos, en la segunda reemplaza los valores de peso y haz la suma.
Actividades digitales
Aumentemos la complejidad
4.a. Describe el conjunto, utilizando todos los recursos aprendidos.
4.b. Si el conjunto en total pesa 900 gramos, ¿Cuánto pesa cada ciruela?
VERSIÓN CREOL
Ann al Mache! Gid Estekiometri
Byenveni! Nan gid sa a, n ap etidye estekiometri chimi yon fason pou sèvo nou pa reziste! Prepare nou pou idantifye, konte, ajoute, ak miltipliye fwi!
De Senp a Konplike
Nou pral kòmanse ak lide senp, epi n ap monte piti piti nan konpleksite. Règ ki pral etabli anba a yo pral aplike pou ka ki vin apre yo, sa vle di enfòmasyon an pral akimile, dakò? Ann kòmanse!
1. Travay nan kaye a
1.a. Konbyen fwi diferan ou wè nan imaj la?
1.b. Ki jan fwi yo rele?
Pran premye lèt non yo epi sèvi ak yo kòm senbòl pou fwi yo.
1.c. Konbyen fwi nan chak kalite ou wè nan imaj la?
Ekri ansanm fwi yo itilize senbòl ak nimewo.
Ogmantasyon konpleksite a
2. Travay nan kaye a
2.a. Konbyen fwi diferan ou wè nan imaj la?
2.b. Ki jan fwi yo rele?
Pran premye lèt non yo epi sèvi ak yo kòm senbòl pou fwi yo.
2.c. Konbyen fwi nan chak kalite ou wè nan imaj la?
Ekri ansanm fwi yo itilize senbòl ak nimewo.
SOLISYON
1. Travay nan kaye a
1.a.b
1.c. Konbyen fwi nan chak kalite ou wè nan imaj la?
2. Travay nan kaye a
2.a.b
2.c. Konbyen fwi nan chak kalite ou wè nan imaj la?
Ogmantasyon konpleksite a
Konsidere ansanm sa a
Nou ka wè ke gen de fwi ki kòmanse ak menm lèt (P)
Lè de eleman nan yon ansanm kòmanse ak menm lèt la, nou ajoute yon dezyèm lèt an miniskil pou distenge yo.
Koulye a, konsantre nou sou yon pwopriyete nan fwi sa yo: pwa.
3. Travay nan kaye a
3.a. Konbyen pwa ansanm fwi yo genyen?
Ajoute pwa chak fwi miltipliye pa kantite yo.
3.b. Ekri pwa ansanm lan itilize senbòl yo.
Ou pral bezwen 2 liy; nan premye liy lan, ekri senbòl yo, nan dezyèm liy lan, ranplase valè pwa yo epi fè sòm lan.
Aktivite dijital
Ogmantasyon konpleksite a
Comments